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Pesquisa para retomada do ensino em tempos de pandemia com alunos do curso de Ciências Biológicas do IFPA Campus Belém
Pesquisa para retomada do ensino em tempos de pandemia com alunos do curso de Ciências Biológicas do IFPA Campus Belém
Research for the restart of teaching in pandemic time with biological science students from IFPA Campus Belém
Italo Iberno Almeida da Cruz
Discente do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Belém. Endereço: Conjunto Ariri Bolonha, Avenida Central, Quadra 10, Casa 07. Coqueiro, Belém/PA. CEP.: 66650-520. E-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Jean Paulo da Silva Ribeiro
Discente do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Belém.
Paulo Afonso Almeida da Cruz
Discente do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Belém.
Fabio Pacheco Estumano da Silva
Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Belém. Coordenador do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Doutor em Genética e Biologia Molecular.
RESUMO
A pandemia ocasionada pelo "novo coronavírus” ocasionou, entre outros prejuízos, o encerramento das atividades educacionais de forma presencial. Desse modo, a presente pesquisa possui a finalidade de avaliar as opiniões e as condições estruturais de discente do curso de Ciências Biológicas do IFPA Campus Belém relacionadas ao retorno do ensino de forma remota. A pesquisa foi realizada mediante aplicação de dois questionários. Após a análise dos resultados, constatou-se que 53,85% dos respondentes residem com pessoas do grupo de risco e que 25,28% deles se autodeclararam como sendo do grupo de risco para formas graves da covid-19, tornando a retomada presencial das aulas inviável. Verificamos que 50,55% dos alunos não concordam com o retorno de forma remota; 95,6% dispõem de conexão com a internet através de serviço móvel e/ou residencial cabeada ou wi-fi e que apenas cerca de 2% declararam não possuir qualquer equipamento de informática ou possuir apenas smartphones ou tablets de uso compartilhado para uso no ensino remoto. Mesmo acreditando que um retorno presencial seria mais prejudicial que um retorno remoto e apesar de a maioria dos discentes estudados possuírem condições de conectividade e equipamentos de informática, consideramos que o aproveitamento do ensino remoto pode não ser satisfatório, devido à indisposição dos alunos a esta forma de ensino. Pesquisas posteriores sobre o aproveitamento qualitativo e quantitativo do ensino remoto se fazem necessárias, durante e após este momento de pandemia.
Palavras-chave: Educação. Covid-19. Ensino Remoto. Ensino presencial. Pandemia.
Abstract
The "new coronavirus" caused the closure of presencial educational activities. Therefore, the present research has the purpose of evaluating the opinions and conditions of biological science students at IFPA Campus Belém related to the retake of learning activities. The research was carried out by means of two survey forms. The results show that 53.85% of the respondents cohabits with someone of the risk group for covid-19 and 25.28% of them are part of some risk group, making unfeasible the return of presencial learning activities. We verified that 50.55% of students declared do not agree with the remote activities; 95.6% have a mobile, wired or wi-fi internet connection and only about 2% of them declared did not have any equipment or only smartphones or tablets wich the use is shared. Even believing that a presential retake would be more harmful than a remote resumption and although the majority of the students searched have connectivity and informatic equipament, we consider that the use of remote education could not be satisfactory, due to their indisposition to this way of teaching. Further research on the qualitative and quantitative learning results of remote education, during and after this pandemic time, is necessary.
Keywords: Education. Covid-19. Remote learning. Presencial learning. Pandemic time.
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